Związek Uczelni Fahrenheita uruchomił nową inicjatywę edukacyjną, której celem jest popularyzacja nauki z wykorzystaniem technologii immersyjnych. W październiku FarU przekazało w użyczenie zestawy gogli VR wraz z akcesoriami uczelniom członkowskim,  które mogą być wykorzystywane przez kadrę akademicką oraz studentów podczas zajęć dydaktycznych, dni otwartych, targów edukacyjnych czy działań prowadzonych na zewnątrz uczelni.

W ramach projektu Gdański Uniwersytet Medyczny, Politechnika Gdańska i Uniwersytet Gdański otrzymały po 6 par gogli VR z kontrolerami, akcesoriami i futerałami transportowymi, a także wyposażenie niezbędne do bezpiecznej i komfortowej pracy: słupki odgradzające z taśmami, stojak do dezynfekcji oraz tekstylną ściankę. 

Technologie immersyjne umożliwiają pokazanie zjawisk, których nie da się doświadczyć w tradycyjny sposób, co ułatwia ich zrozumienie i zapamiętanie. Jako Związek zależy nam na wspieraniu nowoczesnych form edukacji i udostępnianiu narzędzi, dzięki którym uczelnie mogą w pełni wykorzystywać potencjał nowych technologii. Kadra akademicka i studenci z uczelni zrzeszonych w Związku mogą teraz wykorzystywać gogle VR do celów edukacyjnych – zarówno podczas zajęć jak i dodatkowych aktywności np. w ramach organizacji studenckich – podkreśla Adriana Zaleska-Medynska, dyrektor Związku Uczelni w Gdańsku im. D. Fahrenheita.

Gogle VR Meta Quest 3 zawierają dwie aplikacje, które powstały w ostatnich miesiącach, dzięki współpracy z Aramco Europe oraz wsparciu merytorycznemu kadry naukowej z Politechniki Gdańskiej i nauczycieli z trzech gdańskich szkół - Uniwersyteckiego Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Pawła Adamowicza, Zespołu Szkół Łączności im. Obrońców Poczty Polskiej i Szkoły Podstawowej nr 88 im. D. Fahrenheita w Gdańsku. 
Pierwsza aplikacja wprowadza w tematykę ropy naftowej – jej powstawania, etapów przetwarzania i zastosowania. Druga dotyczy energetyki wiatrowej, pokazując, jak powstaje energia elektryczna, jak działa turbina oraz jak różne warunki wpływają na jej wydajność.

Osoby zainteresowane wypożyczeniem gogli mogą zgłaszać się do koordynatorów swoich wydziałów, którzy zostali przeszkoleni z obsługi technologii VR oraz korzystania z autorskich aplikacji:

Gdański Uniwersytet Medyczny – Wydział Nauk o Zdrowiu:
mgr Dominika Bosek

Politechnika Gdańska – Wydział Chemiczny:
dr inż. Ewa Głowińska,
dr inż. Agata Sommer,
dr inż. Martyna Mroczyńska-Szeląg,
dr inż. Tomasz Majchrzak,
mgr inż. Olga Ciupak,
mgr inż. Anna Grzegórska

Uniwersytet Gdański – Wydział Chemii:
dr hab. Artur Giełdoń, prof. UG,
dr hab. Agnieszka Chylewska, prof. UG,
dr inż. Anna Gołąbiewska,
dr Joanna Drzeżdżon,
dr Aleksandra Bielicka-Giełdoń

Zajęcia VR dla szkół

26 listopada br. Uczelnie Fahrenheita zaprosiły do Hevelianum uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych z województwa pomorskiego, aby jako pierwsi zapoznali się z aplikacjami FarU. Uczestnicy mogli skorzystać z dwóch wersji lektora – przygotowanej dla młodszych i starszych odbiorców – co pozwoliło dopasować narrację i poziom treści do ich wieku. Podczas zajęć poruszono tematy takie jak: powstawanie energii z wiatru, rola ropy naftowej w produkcji przedmiotów codziennego użytku, budowa turbiny wiatrowej oraz czynniki wpływające na jej działanie i efektywność.

Dodatkowymi atrakcjami były: specjalnie przygotowana „wyspa” z okazami bezkręgowców i roślin, przy której odbywała się loteria dla aktywnych słuchaczy oraz warsztaty z wykorzystaniem miniaturowych samochodzików napędzanych wodorem wytwarzanym z energii słonecznej. Aktywności te towarzyszyły uczniom oczekującym na swoją kolej do skorzystania z gogli VR i miały formę wciągającego uzupełnienia głównego programu. Co więcej, młodzież mogła także bezpłatnie zwiedzać wystawę stałą „Z Energią!”, co było możliwe dzięki współpracy FarU z Hevelianum.

fot. Gregmar